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英语(PEP)(五年级下) 2008年12月
人民教育出版社    共32课    本教材ID号:2760
亲爱的同学们: 你们好!翻开新课本,你们的感觉一定与以前不同吧?对!在三、四年级学习的基础上,我们又调整了形式从而对你们学习英语提出了更高的要求。 学习外语,需要有大量听与读的“输入”。所以,我们在课本中增加了听的练习,Let's try。一开始如果听不习惯或者听不懂,这也是很正常的,反复听几遍,对于连读、不发音的字母等就慢慢熟悉了。 在Let's talk部分,我们增加了可供替换的内容。学习对话,不能只靠机械地背诵,更重要的是通过所学的语言来交流。这一部分的练习就是为了让同学们有灵活运用和交流的机会。希望同学们尽快使用所学的语言来讨论你们感兴趣的事情,表达你们自己的想法,了解其他同学的情况-这就是交流。当然,还可以做游戏、唱歌等。 阅读是吸收语言的重要途径。其中有些生词不认识也不要紧,可以通过上下文先猜猜单词的意思。实际上,只要读懂大意就是在掌握语言。

    每一个功能的设计都是以用户在学习语言过程中需要迫切解决的问题入手。全文学习功能使用户可以非常便捷直观地听到一个单词、一个句子或一篇课文的标准读音,准确的定位技术让你在听到声音的同时,可以精准地在课文中定位到该声音所对应的单词和音节。这样的功能设计对于用户初步了解一段英语文字和它所传递的语言声音信号是非常有帮助的。

     在用户学习语言需要模仿的过程中,一百易的设计体现了以用户为本的思考和实践。句子跟读功能的设计,可以随意从一篇课文中挑出一句话来反复播放,应用自适应声音触发技术实现的声音触发自动录音功能,可以让用户把自己模仿跟读的声音自动录下来,与原音进行回放比较。考虑到用户在学习时循序渐进的适应过程,一百易特意设计了无级变速的播放和跟读功能,无论多难多长的句子,用户都可以选择自己适应的语速进行模仿跟读练习。

    当用户模仿到一定熟练程度,就可以利用角色扮演功能与电脑进行一对一的对话练习了。系统把这样的对话练习自动录下来,用户可以选择上传到一百易的社区网站里,作为自己的学习成果记录下来,也可以与某地用户分享你的学习成果。当年复一年,日复一日,用户会在自己的声音记录中体会学习进步的满足。

    对于每一个语言学习的过程,单词的记忆与课文的背诵都是不可或缺的两个步骤。在学校的教学实践中,老师也会提出背诵的要求,布置记单词、背诵课文的作业。在家庭辅导孩子学习的过程中,也常常会见到家长面对孩子的英文课本无从下手的尴尬与苦恼。一百易精心设计的单词背诵功能,和全文跟读与背诵功能可以帮助用户高效率地记忆某一课文中的生词或整篇课文,并且应用记忆曲线调整难记的单词的出现频率,加强记忆效果。这种听写模式的记忆设计可以完全把家长从辅导孩子的任务中解脱出来。