教材介绍
21世纪是知识经济的时代，为跟上时代步伐，人们需要不断获取信息，交流与交际成为现代人必备的生存手段之一。
从小打好英文基础无疑获取了一把通向21世纪的金钥匙。儿童心理学家认为，学外语最佳年龄是6-12岁，这一阶段开始学习可收到事半功倍的效果。小学生语言天赋高，模仿力好，可塑性强，这些都是学习外语的优良条件；因此小学生学外语理应从听说入手。但听说领先，又不唯听说；读写也应及时跟上，方能巩固听说成果，使听说读写四项技能同步提高。
《小学英语300句》由入门篇和提高篇两册组成，是由300个基本句型构成的面向小学生的基础读物。它按照不同的日常生活场景，将300个句子分解为...
教材介绍
21世纪是知识经济的时代，为跟上时代步伐，人们需要不断获取信息，交流与交际成为现代人必备的生存手段之一。
从小打好英文基础无疑获取了一把通向21世纪的金钥匙。儿童心理学家认为，学外语最佳年龄是6-12岁，这一阶段开始学习可收到事半功倍的效果。小学生语言天赋高，模仿力好，可塑性强，这些都是学习外语的优良条件；因此小学生学外语理应从听说入手。但听说领先，又不唯听说；读写也应及时跟上，方能巩固听说成果，使听说读写四项技能同步提高。
《小学英语300句》由入门篇和提高篇两册组成，是由300个基本句型构成的面向小学生的基础读物。它按照不同的日常生活场景，将300个句子分解为40余个功能部分，涵盖了英语基本语言结构及基础词汇。
由听说入手，配以适量的读写练习，《小学英语300句》的目的是为小学生提供掌握英语基础词汇、语句及交际口语的机会。因此体例上安排每一单元各项练习都围绕基本句型和对话，紧密结合本单元中心进行多样性操练。此外，为激发和保持学生的兴趣，本书尤为注意培养小学生学习英语的积极性、参与性和多向思维，不但能使其学到规范生动的语言，还可即学即用，为步入英语思维的境界奠定基础。学习之余，他们还可通过游戏、歌曲等形式复习巩固学习成果，使语言学习变得富有情趣。
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