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小学英语单元测试卷 7(三年级起始版)
河北教育出版社    共12课    本教材ID号:2132
根据《英语课程标准》小学阶段的教学目标,为帮助学生及时检查、反思并调整听、说、读、写的成效,同时为教师检验教学目标的达成提供帮助, 我们编写了与河北教育出版社版中加合编《小学英语》相配套的《义务教育课程标准小学英语·单元测试卷》。 我们在设计语言活动中,十分重视对学生的语言、认知、情感和个性的发展提供指导,力求激励学生的全面发展,使学生保持良好的学习习惯和学习状态,并逐渐形成学习策略。活动中尽可能为孩子们创设适合儿童心理、贴近实际生活的语言练习和运用情景。 在《义务教育课程标准小学英语·单元测试卷》中: ●体现多种评价,并落实“学生是评价主体”的教学理念。其中包含他人评价、自我评价、合作评价等。 ●体现因人而异的评价内容和评价目标,其中A卷、B卷体现不同的难度,可由学生根据自己的学习情况选择。 ●体现学习方法、语言规律及学习策略的渗透、感知、理解和运用的过程。 ●体现“听、说、读、写”四项技能并举发展的原则,并强调“听、说”在小学英语教学起始阶段的重要作用。 ●体现了活动的趣味性、实用性、交际性。
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    每一个功能的设计都是以用户在学习语言过程中需要迫切解决的问题入手。全文学习功能使用户可以非常便捷直观地听到一个单词、一个句子或一篇课文的标准读音,准确的定位技术让你在听到声音的同时,可以精准地在课文中定位到该声音所对应的单词和音节。这样的功能设计对于用户初步了解一段英语文字和它所传递的语言声音信号是非常有帮助的。

     在用户学习语言需要模仿的过程中,一百易的设计体现了以用户为本的思考和实践。句子跟读功能的设计,可以随意从一篇课文中挑出一句话来反复播放,应用自适应声音触发技术实现的声音触发自动录音功能,可以让用户把自己模仿跟读的声音自动录下来,与原音进行回放比较。考虑到用户在学习时循序渐进的适应过程,一百易特意设计了无级变速的播放和跟读功能,无论多难多长的句子,用户都可以选择自己适应的语速进行模仿跟读练习。

    当用户模仿到一定熟练程度,就可以利用角色扮演功能与电脑进行一对一的对话练习了。系统把这样的对话练习自动录下来,用户可以选择上传到一百易的社区网站里,作为自己的学习成果记录下来,也可以与某地用户分享你的学习成果。当年复一年,日复一日,用户会在自己的声音记录中体会学习进步的满足。

    对于每一个语言学习的过程,单词的记忆与课文的背诵都是不可或缺的两个步骤。在学校的教学实践中,老师也会提出背诵的要求,布置记单词、背诵课文的作业。在家庭辅导孩子学习的过程中,也常常会见到家长面对孩子的英文课本无从下手的尴尬与苦恼。一百易精心设计的单词背诵功能,和全文跟读与背诵功能可以帮助用户高效率地记忆某一课文中的生词或整篇课文,并且应用记忆曲线调整难记的单词的出现频率,加强记忆效果。这种听写模式的记忆设计可以完全把家长从辅导孩子的任务中解脱出来。

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