发展高等职业教育，培养和造就适应生产、管理、服务和技术第一线的高技术应用型人才，客观上要求我们必须高度重视高等职业教育的教材改革和建设。根据生源的实际情况和培养目标，编写和出版一大批体现高等职业教育特色的优秀教材，是我们努力的方向和目标。 英语作为高职高专重要必修课和基础课，教材建设刻不容缓。但是，编者经过大量的问卷调查和实际访问了解到：目前大部分高职高专院校使用的通用英语教材起点偏高，选材多注重自然科学和文学作品，不适应学生入学时的英语水平和就业后的应用需要；在"听、说、读、写"能力的培养中过分偏重某一个方面能力的训练；还有些教材设计的教学任务量过多，大大超过学生在校学习的课时，练习部分没有照顾职高专学生的高等学校英语应用能力考试，等等。 为了更好地体现高职高专层次公共英语教学的特点和要求，真正做到以学生为主体，从学生的实际和需要出发，本套教材在编写体例、教材结构、学生需要、课堂教学等多方面力求体现如下特点： （1）紧密结合教学大纲要求和课堂教学实际。本套教材的全部参编者都是经验丰富的英语教学一线骨干教师，其中80%为在职在教的系主任或公共英语教研室主任。多年的一线教学实际积累使他们最了解高职高专英语教学现状，从而能够对症下药，按照学生实际情况和培养目标来选择和编写教学材料。 （2）选材新颖。本套教材的所有材料都选自最新的报纸、杂志、网络文章，文章可读性强，饶有趣味，形式活泼，内容充分体现了时代特征，是真正的"活"英语。 （3）适应学生考试需要。本套教材充分考虑了高职高专学生参加英语等级考试（高等学校英语应用能力考试）的客观需要，结合教育部颁发的《高等学校英语应用能力考试大纲和样题》，设计了多种题型，帮助学生掌握英语基础知识和基本技能。 （4）采用综合本形式和板块式结构。本套教材在听说训练方面注重学生日常交流能力的培养，精读和泛读的内容围绕一个主题训练学生的综合技能，在写作部分则注重写作方法、写作技巧和日常应用文的练习，使听、说、读、写及英语综合运用能力得以同步提高。 （5）注重与中学英语知识的衔接。考虑到高职高专学生入学时的英语基础较薄弱，本套教材在第一册和第二册编入了复习练习，用以巩固高中阶段的英语知识和技能。