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初中英语听力3
吉林出版集团有限责任公司    共15课    本教材ID号:2064
英语听力理解是指有目的地运用存储在大脑里的原有信息对于所听到的新信息进行选择、整理和加工的过程,相对于说、读、写等语言技能而言,听力是一个独立的语言处理体系,并且占有首要地位。所以新《英语课程标准》强调从1. 帮助学生拓宽听力途径;2. 为学生提供适合的听力资源;3. 重视听力过程性训练;4. 认识和矫治学生听力方面的障碍等几方面训练和提升学生的英语听力理解水平,基于此,根据《英语课程标准》,参考全国各地中考大纲及题型,我们组织课标专家编写了《捷进朗文初中英语听力》(1-3)。 本书特色在于: 1、 话题新颖、贴近生活,其中不乏购物、party等学生感兴趣的生活点滴,让学生们在练听力的同时,了解异域文化,增强文化意识。 2、 听力形式多样,难易梯度分明,从单词辨析到句子理解,从对话到短文,层层递进,让学生不断进步,不断获取成就感。 3、 全书使用口语词汇和真实材料,语音纯正、地道,语速自然适中,符合英语听力测试在信度和效度上的要求。 4、 全书内涵丰富,每个单元前的关于主题的单词与句型的补充是做听力练习的“预热板”、“提示器”。“小贴士”又是那样地贴心、细腻、有如循循善诱的老师。 此外,听力练习中摒弃了以往听力训练中的“绝对静”的环境氛围,在每一对话中适当应用了声效,制造出一种“真环境”,加大听的对应度,增加了听的感召力,让学生“更上一层楼”,以适应这样一种真实语境。 《捷进朗文初中英语听力》中向广大中学生们提示了台湾中学生学习英语的方法,引用了台湾的生活内容,使中学生更多地了解我们的台湾省。
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    每一个功能的设计都是以用户在学习语言过程中需要迫切解决的问题入手。全文学习功能使用户可以非常便捷直观地听到一个单词、一个句子或一篇课文的标准读音,准确的定位技术让你在听到声音的同时,可以精准地在课文中定位到该声音所对应的单词和音节。这样的功能设计对于用户初步了解一段英语文字和它所传递的语言声音信号是非常有帮助的。

     在用户学习语言需要模仿的过程中,一百易的设计体现了以用户为本的思考和实践。句子跟读功能的设计,可以随意从一篇课文中挑出一句话来反复播放,应用自适应声音触发技术实现的声音触发自动录音功能,可以让用户把自己模仿跟读的声音自动录下来,与原音进行回放比较。考虑到用户在学习时循序渐进的适应过程,一百易特意设计了无级变速的播放和跟读功能,无论多难多长的句子,用户都可以选择自己适应的语速进行模仿跟读练习。

    当用户模仿到一定熟练程度,就可以利用角色扮演功能与电脑进行一对一的对话练习了。系统把这样的对话练习自动录下来,用户可以选择上传到一百易的社区网站里,作为自己的学习成果记录下来,也可以与某地用户分享你的学习成果。当年复一年,日复一日,用户会在自己的声音记录中体会学习进步的满足。

    对于每一个语言学习的过程,单词的记忆与课文的背诵都是不可或缺的两个步骤。在学校的教学实践中,老师也会提出背诵的要求,布置记单词、背诵课文的作业。在家庭辅导孩子学习的过程中,也常常会见到家长面对孩子的英文课本无从下手的尴尬与苦恼。一百易精心设计的单词背诵功能,和全文跟读与背诵功能可以帮助用户高效率地记忆某一课文中的生词或整篇课文,并且应用记忆曲线调整难记的单词的出现频率,加强记忆效果。这种听写模式的记忆设计可以完全把家长从辅导孩子的任务中解脱出来。

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