
基于播音、演唱、作曲及医学背景、经历,帮助语言天赋不很优秀的学生快速根治英语口语、听力,尤其是精准语音矫正。
按播音、台词、相声、表演、声乐、心理治疗及康复医学等技巧,总结出专业课程及音像教材《口语雕刻法》,众多英语专业大学师、生学习后,极为赞誉,尤其针对参加过各种口语班、语音班,语音仍不精准、不流畅的学员,及初学者。
每年为北京市外事办“市民学外语活动周”做特邀专家讲座,并被金山词霸网站《名师大讲堂》聘为首位英语口语教学法专家。
在中央电视台鞠萍主持的《成长在线》及北京台《荧屏连着我和你》访谈中,深受观众认可。
教学理念被多家门户网站、英语学习网站转载。并被北京青年报《新东方、李阳、邓泽三法比较》、晚报等多家媒体报道,多次获新浪英语频道“优秀热门学习法”。

邓泽老师及《口语雕刻法》
汉语口语已从中文划分到播音等艺术类。同样, 邓泽融合了播音、解剖、声乐、表演、作曲、心理等技巧,把英语口语从传统英语课划分为独立学科--《口语雕刻法》,改写了英语口语教学失败的历史!
实践证明,本方法是任何程度英语学习者的第一课,也是那些口语已经流利但依然摆脱不了中国味的朋友,尤其英语教师的必修课!
1、如何先改善笨拙的语言天赋,“精雕细刻”,实现口语质变第一步? (为何勤奋练习,口语还不流利?) >>
2、如何精准矫正语音?-用与传统语音教学不同的唇齿舌动作,完全“复制”,而不再“模仿”老外!(为何学过传统的口语班、语音班,模仿过磁带,还有中国味?勤奋模仿就能掌握漂亮语音?)>>
3、如何学会科学的呼吸、发声、共鸣?如何底气充足,改善沙哑疲劳,美化嗓音?(为何老外的声音和我们不同,模仿不上来?中国人真的发不出和老外绝对一样的语音?)>>
4、如何从根本上提高英语听力?如何掌握拼读音、连读、含糊与吞音技巧?(为何很勤奋,听力还是差?为何能听懂慢速的,却听不清快速、含糊英语?
为何能看懂书上的,却听不懂磁带里的?为何能听懂中国人的英语,却听不懂老外的英语?)>>
5、如何掌握重读、弱读,及丰富语调的技巧?告别“读课文”式的没有变化的英语口语!>>
6、如何塑造丰富语调?为何只会简单、平淡的升、降调? 如何掌握单词的声调?为何总有“古的猫宁踢车”的中国味?>>
7、如何快速产生“语感”,建立英语环境?为何熟悉的单词却不能脱口而出?如何形成英语思维、忘掉中国话、快速调取单词、找到跟老外说话的感觉?>>
8、如何改善、培养自信的心理素质与演讲能力?为什么不敢说英语?>>
10、为什么要学习标准语音?说“中国英语”不是也能交流吗?>>
11、外教真的会“教”口语?说得流利≠说得好≠教得好!如何选择适合自己的外教?>>
12、大胆地说,勤奋模仿,英语口语就能成功吗?如何让自学的效率成倍提高?>>
13、本课与传统语音教学、其它方法有何区别?如何更 科学、高效?>>
2、口语操训练,高效提高口齿灵活度,从根本上提高语言能力。帮助口语表达清晰、流利。
3、腹式呼吸、发声方法,及鼻、口、喉共鸣技巧,让气息充足、延长,声带振动.
4、科学细致的拼读音技巧,精准地拼读生词;连读技巧,正确打造出老外“地道”“含糊”等日常生活中流利、自然效果。
5、重弱读及创造丰富语调的技巧。高效、完整的语意表达。
6、科学训练英语思维、提高心理素质的技巧等。跨越翻译的过程,快速调取词汇的能力。
7、额外收获:听力技巧A:改变听力天赋,并对标准特别熟悉;听力技巧B:对含糊、变化语音特别熟悉:攻克最含糊不清的语句,轻松听出老外“老乡”般的含糊口音。
8、特别赠送:英式、美式发音自由转换的技巧,语法结构习惯,公众演讲技巧。
